讓學生統一校服，有利于培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。為此，國家教育部在1993年就下發文件，要求加強中小學著裝工作。

初中、高中階段的學生與小學生相比，更加關注自身的形象。如果不穿校服，學生們會要求家長買自己喜歡的服裝，從而加重家長的經濟負擔，也容易形成學生相互攀比穿名牌和愛好虛榮的心理。另外，學生們也會為每天早晨為穿哪件衣服得耗費不少時間。學生是一個特殊人群，有著自己特殊的身份，學生應該穿統一校服。

首先，學生穿統一校服是自己身份的標志，也是學校的一種標志。學生，是在學校里從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在，學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標志。這是學校穿統一校服的實質意義所在。

第二，學生穿統一校服有助于學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責任感和榮譽感，展現集體精神風貌，也有助于學校的整體形象。

第三，學生穿統一校服有利于培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體平等身份和地位，這樣有利于同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有裨益。

第四，學校穿統一校服整齊劃一，便于管理，宣傳學校。學校穿統一的校服，學校能夠及時準確地確定學生身份，便于學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全系數。而整齊劃一的校服也是一所學校整體面貌的展現，有利于學校的對外宣傳。